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國(guó)際交流
團(tuán)結(jié)網(wǎng):災(zāi)害無(wú)情擊不垮被干預(yù)的心靈
更新時(shí)間:2017-09-02 00:15:32  |  點(diǎn)擊次數(shù):1379次

  團(tuán)結(jié)網(wǎng)訊2017年8月29日,甘肅省經(jīng)濟(jì)動(dòng)員心理危機(jī)干預(yù)服務(wù)保障大隊(duì)一行赴隴南文縣黎坪鎮(zhèn)泥石流災(zāi)區(qū)開展心理危機(jī)干預(yù)行動(dòng)。

  在文縣發(fā)改局局長(zhǎng)劉剛的協(xié)調(diào)下,文縣黎坪鎮(zhèn)鎮(zhèn)長(zhǎng)李小武、副鎮(zhèn)長(zhǎng)馮云瑞接待了省經(jīng)濟(jì)動(dòng)員心理危機(jī)干預(yù)服務(wù)保障大隊(duì)各位成員,并立即在鎮(zhèn)政府召開了心理危機(jī)干預(yù)協(xié)調(diào)會(huì)。

  甘肅省經(jīng)濟(jì)動(dòng)員心理危機(jī)干預(yù)保障大隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)莫興邦向文縣縣委宣傳部、縣教育局、黎坪鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)作了匯報(bào)。他說(shuō),本次行動(dòng)是受省發(fā)改委經(jīng)動(dòng)辦指派,來(lái)黎坪鎮(zhèn)受災(zāi)區(qū)開展心理危機(jī)干預(yù),需要文縣黨政領(lǐng)導(dǎo)協(xié)調(diào),在災(zāi)民安置點(diǎn)和學(xué)校開展危機(jī)心理干預(yù),重點(diǎn)是尋找遇難者家屬為其心理干預(yù)。

  隨后,鎮(zhèn)長(zhǎng)李小武立即聯(lián)系黎坪中心小學(xué),在副校長(zhǎng)李明磊的安排下,保障大隊(duì)副隊(duì)長(zhǎng)王成德帶領(lǐng)朱浩源、陳琳等11名成員分別為一到六年級(jí)11個(gè)班級(jí)的468名小學(xué)生采用繪畫、游戲等技術(shù)開展心理疏導(dǎo)。之后,隊(duì)員們沒有來(lái)得及休息,又趕往文縣黎坪初級(jí)中學(xué)。另一組心理干預(yù)小分隊(duì)副隊(duì)長(zhǎng)張瑞龍帶領(lǐng)下,按照校長(zhǎng)李立新的安排,隊(duì)員倪娟、楊麗等分別為七年級(jí)至九年級(jí)的300多名中學(xué)生進(jìn)行了心理危機(jī)干預(yù)。

  中午大家簡(jiǎn)單就餐后顧不上休息就直接趕往受災(zāi)最嚴(yán)重的玉坪村和玉坪小學(xué)。6名隊(duì)員分別為一至六年級(jí)的92名學(xué)生開展互動(dòng)和心理交流。校長(zhǎng)李長(zhǎng)敏介紹,玉坪小學(xué)現(xiàn)有19個(gè)孩子無(wú)家可歸,42戶64名學(xué)生家中受災(zāi)。當(dāng)天晚上,自己家里的三間房子被泥石流摧毀,他沒有顧及那么多,立即呼叫村民轉(zhuǎn)移,為減少傷亡發(fā)揮了不可估量的作用。李長(zhǎng)敏說(shuō),如果不把鄰居叫起來(lái),后果太恐怖了,自然災(zāi)害實(shí)在太殘忍了,說(shuō)著說(shuō)著,幾度哽咽……。

  在做完所有學(xué)校學(xué)生心理輔導(dǎo)后,保障大隊(duì)所有隊(duì)員分別為2個(gè)災(zāi)民安置點(diǎn)、120個(gè)救災(zāi)帳篷中的91人進(jìn)行了心理危機(jī)干預(yù)。莫興邦隊(duì)長(zhǎng)和隊(duì)員王旭還為遇難者家屬李某重點(diǎn)進(jìn)行了哀思心理技術(shù)干預(yù),緩解了心理的內(nèi)疚和低落悲哀的情緒。金坪村災(zāi)民李潤(rùn)娥是這次泥石流受損失最嚴(yán)重的,汽車、商店、房子都沒有了,預(yù)計(jì)損失100多萬(wàn)元。她口口聲聲說(shuō),如果不是黨和政府的幫助,現(xiàn)在住都沒有地方住。

  甘肅電視臺(tái)漆新平、岳輝二位記者對(duì)甘肅省經(jīng)濟(jì)動(dòng)員心理危機(jī)干預(yù)服務(wù)保障大隊(duì)的行動(dòng)進(jìn)行了跟蹤采訪。來(lái)自各行各業(yè)的隊(duì)員對(duì)這次行動(dòng)道出了心里話;

  副隊(duì)長(zhǎng)、蘭州文理學(xué)院師范學(xué)院心理學(xué)教授王成德說(shuō),作為一名高校心理教師,一名社會(huì)組織成員,一名基層支部書記,受省經(jīng)動(dòng)辦指派,我參加了文縣暴洪泥石流災(zāi)后心理危機(jī)干預(yù)行動(dòng)。我們重點(diǎn)關(guān)注了三類人群:一是暴洪泥石流發(fā)生后的傷亡者家屬,為其開展心理危機(jī)干預(yù);二是幼兒園、中小學(xué)師生,特別是受災(zāi)家庭的師生,并通過(guò)訪談、問卷調(diào)查進(jìn)行心理評(píng)估,開展心理輔導(dǎo);三是走進(jìn)安置點(diǎn)帳篷撫慰受災(zāi)群眾,重點(diǎn)是老人和留守婦女。在心理援助過(guò)程中,我們發(fā)現(xiàn),受災(zāi)群眾普遍存在很大程度焦慮、緊張、懼怕等負(fù)性情緒和睡眠障礙,這就必須進(jìn)行心理疏導(dǎo),但當(dāng)?shù)丶比睂I(yè)心理危機(jī)干預(yù)人員,亟需政府和社會(huì)關(guān)注,在做好美好家園重建的同時(shí),做好災(zāi)后心理重建。副隊(duì)長(zhǎng)、甘肅省森林公安局張瑞龍說(shuō):在災(zāi)區(qū)開展心理援助工作的這幾天,讓我感受最深刻的就是我們?yōu)膮^(qū)的黨群關(guān)系更加緊密,各級(jí)黨委政府在人民群眾中的核心凝聚力、戰(zhàn)斗力和公信力超強(qiáng)。

  甘肅省第二戒毒所司法干警杜軍紅說(shuō):我們保障大隊(duì)幾天時(shí)間驅(qū)車來(lái)回2000多公里,道路非常難走。兩邊險(xiǎn)峻的山峰就在頭頂,嶙峋的怪石仿佛在齜牙咧嘴地俯視著我們,谷底一條崎嶇顛簸的山路向前蜿蜒,道路上隨處可見山上滾下的大小不一的石塊,我們?cè)趦H夠一輛車能通過(guò)的山路上小心前進(jìn),每個(gè)人都隨時(shí)關(guān)注著路面和道路兩旁。道路一側(cè)半坡上堆積的石頭和呼嘯的洪水不斷掠過(guò)車窗,拐彎處的汽鳴聲不斷提醒前后方的車輛注意安全,艱難跋涉并沒有終至我們的愛心。

  蘭州市城關(guān)區(qū)醫(yī)院醫(yī)生王旭說(shuō):災(zāi)后不僅要做好心理減壓,還要講述自然災(zāi)害給我們?nèi)祟悗?lái)的危害,以及保護(hù)環(huán)境和大自然和諧相處的重要性。同時(shí),災(zāi)后疫情的傳播方式及我們的防范措施,也要及時(shí)跟進(jìn)。

  省心理咨詢師學(xué)會(huì)家庭教育委員會(huì)副理事長(zhǎng)、本次行動(dòng)聯(lián)絡(luò)員荊萌說(shuō):能夠用我們的真心、誠(chéng)信和愛心撫平災(zāi)區(qū)民眾受創(chuàng)的心靈,增強(qiáng)積極生活的信心,就是我們保障大隊(duì)的心愿。

  蘭州飛天翼聯(lián)通訊公司楊麗說(shuō):這幾天最大的感受就是,甘肅省經(jīng)濟(jì)動(dòng)員心理干預(yù)保障大隊(duì)的每位隊(duì)員聚在一處,相互激勵(lì),共同發(fā)揮正能量。

  蘭州市公安局交通治安分局李雅麗說(shuō):不畏路途險(xiǎn)阻和顛簸,深入災(zāi)區(qū)一個(gè)個(gè)中小學(xué),用團(tuán)體心理輔導(dǎo)撫慰每一個(gè)孩子;逐一走訪安置點(diǎn)的每一位災(zāi)民,雙手相握、噓寒問暖……為災(zāi)區(qū)人民開展心理援助,我們?cè)谛袆?dòng)。

  省心理咨詢師學(xué)會(huì)家庭教育委員會(huì)潘晨曦說(shuō):落石兇險(xiǎn)擋不住前往災(zāi)區(qū)的車輪,災(zāi)害無(wú)情擊不垮被干預(yù)的心靈。

  蘭州實(shí)驗(yàn)小學(xué)老師龍虹說(shuō):帶著共同的目標(biāo),我們用心靈溫暖心靈,用真情打動(dòng)真情,用熱情締造快樂!溫暖行動(dòng),風(fēng)雨兼程。

  西北師大心理學(xué)研究生曹黎說(shuō):有種情感叫感同身受,“看到被瀑洪沖壞的家園,想想從此與親人陰陽(yáng)兩隔,瞬間我失去了活下去的支撐……”一位在這次瀑洪泥石流災(zāi)害中失去親人的群眾給我們的隊(duì)員哭訴著。我們的隊(duì)友傾聽著這一切,并遞上了紙巾,頓時(shí)她號(hào)啕大哭……過(guò)了幾分鐘,隊(duì)友緊緊的抱著災(zāi)民,輕輕地拍著她的肩膀,在耳邊說(shuō):“我們永遠(yuǎn)跟你們?cè)谝黄?”她慢慢止住了哭泣,開始跟我們?cè)V說(shuō)著那夜瀑洪發(fā)生的情景。聽了她的述說(shuō),我終于能夠感受到她為什么像小孩一樣的哭,這些天她太壓抑自己了,無(wú)法傾訴自己的感受,無(wú)法化解自己的恐慌,無(wú)法合理的認(rèn)識(shí)災(zāi)難……當(dāng)你能感同身受的體會(huì)到她的情感時(shí),她被觸動(dòng)了。這種觸動(dòng)起到了心理治療的作用——原來(lái)有一種情感叫感同身受!

  藝博教育陳琳說(shuō):一切都在為最美好做著準(zhǔn)備,我們不斷地把最積極的心態(tài)傳遞給隴南災(zāi)區(qū)最需要的人,讓他們重新獲得新生的力量。

  蘭州市心理健工作者協(xié)會(huì)會(huì)長(zhǎng)、蘭州晚報(bào)記者朱浩源全程進(jìn)行了跟蹤報(bào)道,用照相機(jī)記錄下了災(zāi)區(qū)開展心理危機(jī)干預(yù)感人細(xì)節(jié)的全過(guò)程。

  隊(duì)長(zhǎng)莫興邦說(shuō):截至目前,省經(jīng)濟(jì)動(dòng)員心理危機(jī)干預(yù)服務(wù)保障大隊(duì)一行在災(zāi)區(qū)收集197份《隴南“8·7”暴洪泥石流災(zāi)區(qū)民眾心理健康調(diào)查問卷》。為災(zāi)后天池、黎坪鎮(zhèn)6所學(xué)校的1389名學(xué)生和100多名老師,5個(gè)村的6個(gè)救災(zāi)安置點(diǎn),144戶172人進(jìn)行了心理危機(jī)干預(yù)和疏導(dǎo)。雖然在幫助受災(zāi)群眾盡早走出心理陰影,撫平心理創(chuàng)傷,建立生活勇氣,樹立生產(chǎn)信心中發(fā)揮了積極作用,但災(zāi)后心理危機(jī)干預(yù)不是一周或二周能夠解決的,從受災(zāi)情況看,沒有經(jīng)驗(yàn)的心理咨詢師是解決不了問題的,呼吁專業(yè)人才介入干預(yù)并長(zhǎng)期跟進(jìn)。

  此次災(zāi)區(qū)心理干預(yù)行動(dòng)得到了當(dāng)?shù)攸h委政府和甘肅省森林公安局小隴山公安分局大力支持協(xié)助,使這次行動(dòng)取得了一定成效,但災(zāi)區(qū)人民心理和生活重建的路還很長(zhǎng),需要各級(jí)政府和社會(huì)各界共同努力,共同協(xié)助,共同為災(zāi)區(qū)人民重建家園、生產(chǎn)自救獻(xiàn)策出力。